您现在的位置:爱师网 > 频道列表
  • 自我批评发言材料

    https://m.is97.com/p-1037357.html (全文约703字)

    二是建立良好的学习制度,正确处理学习和工作关系。二是振奋精神,修正缺点,克服工作中消极思想和模糊认识,增强工作主动性、科学性,重视工作细节,高质量,快节奏做好每项工作。

  • 浅析有效培养学生阅读能力的途径

    https://m.is97.com/p-1037356.html (全文约2815字)

    据目前的分析来看,学生的阅读情况不是太好:阅读兴趣不大、阅读方法不正确、阅读内容不合适、阅读来源过于单一。《观书有感》中的“问渠那得清如许,为有源头活水来”是 我国伟大的哲学家朱熹发表的对读书论。确定了要阅读的书,必须要读完,不能中途放弃。总之,教师要做的就是在提高学生阅读能力的同时收获快乐。只有这样他们才会积极

  • 竞聘校长的自我优势 校长竞聘演讲稿(20篇)

    https://m.is97.com/p-1037322.html (全文约42519字)

    同时,还要结合我们二中这所特殊学校的特殊情景,努力解决好当务之急的几项工作。另外,我们二中的校舍紧缺,设施落后,学校餐厅和学生宿舍,仍属D级危房。

  • 2021---042021年3月份南川乡中心小学教学质量分析报告

    https://m.is97.com/p-1037316.html (全文约5226字)

    上学期末,中心小学组织了一至六年级期末质量监测,今年3月份,各校组织了一至六年级质量监测。基本情况 上学期末和今年三月份考试试题均由中心小学统一提供,命题依据《义务教育课程标准》,题型设计科学合理,突出学科素养考量要求,充分体现了新课程基本理念。各校之间对比,最高分人均75分,最低分人均49.83分,相差25.17分。各校之间对比,最高分人均83.3分,最低分人均56.18分,相差27.12分。各校之间对比,最高分人均76.4

  • 如何进一步加强班主任队伍建设与科学规范管理

    https://m.is97.com/p-1037314.html (全文约1502字)

    全面提高班主任素质及班级管理水平,进一步加强班主任队伍建设与科学规范化管理势在必行。对不称职者及时予以处罚并进行更换。强化政教处管总、年级工作小组具体负责的班主任管理体制,继续采用以班级目标管理、学生行为动态考核为中心的班主任及班级工作的考评制度。学校依据相应的考核细则、对班级工作实行量化考评。进一步完善评价体系,更有效的改善学校德育状况和促请学校总体发展。

  • 如何加强校纪校风建设,强化学生管理,建设平安校园发言稿

    https://m.is97.com/p-1037313.html (全文约1557字)

    这其中还不包括年级组和班主任单独处理的学生。有些学生由于无家长监管,在家通宵玩手机,第二天上课睡觉,严重影响班风和学风。同时,政教科在巡查时要和年级组,班主任多联系和沟通,及时发现和处理问题。

  • 以“生”为核心,以教为辅助

    https://m.is97.com/p-1037268.html (全文约1085字)

    以“生”为核心,以教为辅助在这个世上,有一种最能体现无私意蕴的情感叫做爱心,它能消除悲伤的瓦砾,推倒绝望的断壁,也能点燃希望的灯。教师与学生的交流,也就是对学生示爱的过程,要经过分析思考,有心理准备;要选择恰当的时机、方式和方法;要合情合理、实事求实。合适的时候,一句话、一个眼神、一种表情、一条批语,点点滴滴都是对学生的爱;不合时宜,不仅达不到效果,还可能产生负面影响。

  • 《最后一位戴罪的功臣》阅读感悟

    https://m.is97.com/p-1037267.html (全文约905字)

    《最后一位戴罪的功臣》阅读感悟我选择的主题词是:担当。而今天,我要朗读的语段,出自梁衡先生的《最后一位戴罪的功臣》。林则徐看到这里荒地遍野,便向伊犁将军建议屯田固边,先协助将军开垦城边的二十万亩荒地。“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”林则徐即使戴罪,即使身处戈壁,也不忘为祖国做贡献,无时无刻不在工作,以国家之兴亡为己任。每个人,自出生起便在社会中扮演着各自的主角,担当起各自的职责。

  • 教学工作量与教学考核办法(试行)

    https://m.is97.com/p-1037266.html (全文约3001字)

    监考标准另行制定。实践性教学环节,主要包括校内实训,校外参观、专业认知,专业实践,顶岗实习。第十条 毕业设计(论文)(一)指导毕业设计(论文)包括准备资料、选题、指导、评阅、答辩、成绩评定等环节,原则上每位教师指导不超过50人,指导学生人数不能重复计算。考核小组一个月一汇总,并将汇总情况每月公布,对教师完成任务的情况予以提醒。

  • 当前体罚与变相体罚现状分析和改进措施

    https://m.is97.com/p-1037244.html (全文约5669字)

    凭直觉,他知道这是昨天受批评的一个学生张某的杰作。于是,陈老师决定试用“软方法”处理。几天后,那位“肇事”的学生主动向老师承认了错误。上例中,面对学生故意的对抗行为,陈老师可以体罚或变相体罚漫画作者,以宣泄心中的不满情绪,以显示老师的权威;也可以

Copyright © 2019 www.is97.com All Rights Reserved